教材 【ドリル】『毎日のドリル 小学1年さく文』の感想
こんにちは、いずみです！ 『毎日のドリル 小学1年さく文』（学研プラス）というドリルを使い終わりました。今回はこのドリルの感想を書きたいと思います。 このドリルを選んだ理由 学研の「毎日のドリル」シリーズの『文章読解』『もっと文章読解』がよ...
教材 
教材 小1で使った教材
こんにちは、いずみです！ 今回は、息子が小1の間、日本語学習に使っていた教材について書きたいと思います。小1で使った教材はうまく選べていたとは言えないので、反面教師的に参考にしていただければと思います。 使った教材 小1の前半はまだひらがな...
書籍 『完全改訂版 バイリンガル教育の方法』の感想
こんにちは、いずみです！ 『完全改訂版 バイリンガル教育の方法』（中島和子著）という本を読了しました。バイリンガル教育について調べると、多くの方がいきあたる本だと思います。感想はというと、本当に読んでよかったです。バイリンガル教育をする人に...
ご褒美 ご褒美使用状況（1年10カ月経過）
こんにちは、いずみです！ 今回は、ご褒美の使用状況をレポートしたいと思います。 日本語学習にご褒美を取り入れてから今までの1年10カ月、まずまず順調に学習を続けてきましたが、改めてご褒美について調べた際に新たな気付きがあり、ご褒美をあげ続け...
未分類 【文章読解】焦りは禁物
こんにちは、いずみです！ 文章読解を学習メニューに取り入れてから気付いたことがあるので、今回はそれについて書こうと思います。 文章読解のドリルを始めて約３カ月がたちました。この３カ月は息子が学習時にめそめそすることが多かったです。特に週末。...
未分類 到達目標の設定
こんにちは、いずみです！突然ですが、バイリンガル教育の到達目標を設定していますか？私が到達目標を設定したのは、バイリンガル教育を始めて３年目になってからでしたが、早く設定しておいた方がよいと思います。 今回は、バイリンガル教育をする上で重要...
未分類 【振り返り】小1
小1の間の日本語学習を振り返ります。補習校なしの家庭学習で、どんな教材を使って、どれくらいやっているか（量、時間）、学習の成果はどうかなど具体的に書いています。
教材 【ドリル】『毎日のドリル 小学1年文章読解』の感想
こんにちは、いずみです！『毎日のドリル 小学1年文章読解』（学研）というドリルを使い終わりました。今回はこのドリルの感想を書きたいと思います。 このドリルを選んだ理由 このドリルは、読解力をつけるために購入した３種類のドリルのうちの１冊。他...
学習法 効果のあった漢字ドリルの進め方（小1用）
こんにちは、いずみです！ 今回は、息子に効果のあった漢字ドリルの進め方について書きたいと思います。 【追記】2024年8月30日小1漢字はこの記事のやり方で効果があったのですが、小2では学習する漢字が倍になり、複雑な漢字も増えたせいか、2カ...
教材 【ドリル】『くもんの小学ドリル １年生かん字』の感想
こんにちは、いずみです！ 『くもんの小学ドリル １年生かん字』を使い終わったので感想を書こうと思います。※わが家は海外在住、日本語補習校には通ってなくて、家庭学習（国語）のみ行っています。漢字学習は下記の取り組み方をしています。・漢字ドリル...