未分類 日本語学習の振り返り（小２）
こんにちは、いずみです！ 今回は、小2の間の日本語学習を振り返りたいと思います。日本語補習校なしの家庭学習で、どんな教材を使って、どれくらいやったか（量・時間）など具体的に書きます。 目次●学習の頻度 ●学習時間帯 ●学習メニューと使った教...
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教材 ２年生で使ったドリル
息子が２年生で日本語学習に使ったドリル（漢字・文章読解・作文など）を紹介します。それぞれ簡単な説明と、購入した理由も書いています。
教材 【ドリル】『改訂版 出口式はじめての論理国語小1レベル』の感想
『改訂版 出口式はじめての論理国語 小1レベル』の作りや特徴、実際に使ってみて感じたこと、どういう目的で使うのがよいかについて書いています。
教材 【ドリル】『ぶんのおけいこ』の感想
くもんの『ぶんのおけいこ』というドリルを使い終わりました。このドリルを選んだ理由やドリルの作り、使ってみて良いと感じた点、わが家での使い方について書いています。
教材 【ドリル】『毎日のドリル 小学１年さく文』の感想
学研の『毎日のドリル 小学1年さく文』というドリルを使い終わりました。このドリルを選んだ理由やドリルの作り、使ってみて良いと感じた点、わが家での使い方などについて書いています。
教材 １年生で使った教材
息子が１年生の時に日本語学習に使った教材（絵じてん・漢字ドリル・音読本など）を紹介します。それぞれ簡単な説明と購入した理由を書いています。
書籍 『完全改訂版 バイリンガル教育の方法』の感想
『完全改訂版 バイリンガル教育の方法』（中島和子著）を読んだ感想です。著者はバイリンガル教育を専門とする研究者なので、さまざまな研究・実験結果が紹介されています。バイリンガル教育をする人にとって、多くの気付きを得られる本だと思います。
ご褒美 ご褒美使用状況（１年10カ月経過）
こんにちは、いずみです！ 今回は、ご褒美の使用状況をレポートしたいと思います。 日本語学習にご褒美を取り入れてから今までの1年10カ月、まずまず順調に学習を続けてきましたが、改めてご褒美について調べた際に新たな気付きがあり、ご褒美をあげ続け...
学習法 【文章読解】焦りは禁物
こんにちは、いずみです！ 文章読解を学習メニューに取り入れてから、ちょっと失敗したなと思ったことがあるので、今回はそれについて書こうと思います。 文章読解ドリルを嫌がる息子 文章読解のドリルを始めて約３カ月がたちました。 この３カ月は息子が...
未分類 到達目標の設定
こんにちは、いずみです！突然ですが、バイリンガル教育の到達目標を設定していますか？私が到達目標を設定したのは、バイリンガル教育を始めて３年目になってからでしたが、早く設定しておいた方がよいと思います。 今回は、バイリンガル教育をする上で重要...